Школьная логопедическая служба

В школе имеется оборудованный кабинет для проведения коррекционно –  логопедических занятий.   Логопедический пункт при общеобразовательной школе организуется для оказания помощи детям с нарушениями устной и письменной форм речи.  Логопедическая работа – это не дополнительная образовательная услуга, а деятельность, которая идет  параллельно с образовательным процессом и способствует более доступному и успешному  овладению младшими школьниками  материалом по основным разделам школьной программы. 

Основными задачами учителя-логопеда являются: 

• Своевременная диагностика отклонений  речевого развития у учащихся; 

• Коррекция нарушений устной и письменной речи, направленная на преодоление трудностей в овладении школьной программой; 

• Предупреждение и профилактика речевых нарушений; 

• Пропаганда специальных логопедических знаний среди учителей и родителей учащихся. 

     С учениками работает опытный учитель – логопед Швецова Нина Николаевна, образование высшее, стаж работы 32 года. В ходе занятия учитель-логопед использует   различные методы и приемы обучения, подбирая наиболее соответствующие содержанию обучения и индивидуальным  возможностям учащихся. Формой организации совместной деятельности учителя-логопеда и учащихся является логопедическое занятие. С детьми, имеющими нарушения звукопроизношения,  проводятся индивидуальные логопедические занятия продолжительностью 20  минут. Для категории детей с нарушениями письменной речи – групповые занятия, которые длятся 40 минут. Занятия проводятся в часы, свободные  от  уроков,  в соответствии с расписанием, утвержденным  администрацией школы. На этой страничке будут размещаться рекомендации для родителей, которыми вы можете воспользоваться для улучшения звукопроизношения у вашего ребенка.

Полезные статьи для родителей

Рекомендации для родителей будущих первоклассников

Нарушения фонематического восприятия – причина школьной неуспеваемости

 Рекомендации для родителей первоклассников "Если у ребенка нарушено звукопроизношение"

Сведения о речи: как она устроена и какой должна быть.

Акустическая дисграфия или дисграфия на почве нарушения фонемного распознавания

Компьютерные игры в детском возрасте (сайт дефектолог.проф)

В каком случае ребенку начальных классов необходима помощь учителя-логопеда?

Причины возникновения дисграфии